Le BYOD ou la promotion du smartphone à l'école

packman écrit: Pour finir sur les smartphones, j'adhère au fait qu'il s'agit d'ordinateurs de poche, en s'arrêtant à la définition de l'Académie d'"ordinateur". En revanche, s'ils ont certes un processeur (ARM et non x86, au passage), de la mémoire et quoi sais-je d'autre encore, il ne s'agit en aucun cas de PCs (ce que tout le monde entend, Loys le premier semble-t-il, par "ordinateur"). Le système d'exploitation est spécifique et limité (iOS, Android et autres), ainsi que l'usage : pour exemples l'absence de Flash sur les iPhone et l'existance de deux expériences utilisateurs distinctes dans le design web, une "mobile" et une "bureau" (et même une troisième pour les "tablettes", en fait).

packman écrit: Pas plus que ma box internet n'est un PC, et pourtant elle tourne avec un processeur x86 (Atom pour être précis) et grossièrement les mêmes composants que mon netbook : le premier impératif d'un PC, c'est d'être fonctionnellement autonome dans la collecte, le traitement et le rendu de l'information. Or les smartphones utilisent massivement des services distribués pour le traitement et le rendu (à commencer par la synthèse vocale, le courrier et les documents électroniques) et en l'état actuel ne peuvent que difficilement s'en passer. Sans me faire dire pour autant ce que je n'ai pas dit : ils ont bien un fonctionnement autonome, mais très dégradé par rapport à leurs capacités au sein d'un système distribué ; un fonctionnement somme toute très proche de ce que sont les téléphones portables classiques (ceux qui ne font que téléphoner et peut-être envoyer des SMS), éventuellement accouplé aux fonctionnalités d'un GPS portable.
Dans la continuité de cette idée, quand je vois "cloud computing" dans les arguments de madame (mademoiselle ?) de Vanssay, qu'elle semble présenter comme l'apanage de la modernité, je rigole intérieurement... le cloud computing n'est qu'un renouveau du concept terminal-ordinateur central (mainframe) qui était de mise jusqu'aux années 80. Certes, le terminal est désormais plus puissant et plus autonome, mais ça reste la même idée : saisie et rendu locaux, traitement et stockage distants.

Nicolas écrit: Bonjour,

j'ai découvert ce soir ce blog qui est très intéressant, pertinent et très bien écrit !
Je voudrais réagir sur le sujet des téléphones portables, en élargissant un peu. En effet, je suis tout à fait d'accord avec l'article, et je voudrais souligner le comportement général des nouvelles générations d'élèves qui me semble vraiment inquiétant...

Pour le contexte, j'ai 22 ans, et j'ai une petite soeur de 12 ans qui est en 4e, et mes parents font partis (apparemment) des rares derniers qui tentent de garder un semblant de valeurs par rapport à l'éducation. Par exemple, par rapport aux téléphones portables, ma petite soeur n'en a pas, et mes parents lui prêtent un portable quand elle n'est ni à la maison ni en cours (comportement que je trouve complètement justifié et que j'approuve par rapport au contexte dans lequel elle est).
Cependant, et c'est souligné dans l'article, une des raisons principales pour lesquelles les parents craquent est de céder à la communauté, à la majorité... malheureusement c'est un choix qui peut finir par être compris. Ma soeur et quelques rares autres à son collège font partie des élèves, que vous et moi considéreront comme tout à fait normaux, mais qui passent pour des extraterrestres à l'école, que ce soit par rapport aux portables ou n'importe quoi d'autre quasiment. On pourrait condamner les parents/enfants qui suivent le mouvement tels des moutons pour faire "cool", mais d'après ce que me rapportent mes parents, dans le cas de ma soeur (et elle n'est pas la seule je pense bien), c'est quasiment une pression psychologique qu'elle subit. Elle a beau être parfaitement normale (en tout cas autant que moi quand j'étais au collège), avoir d'excellentes notes, elle et quelques uns de ses amis sont traités comme des "nazes" (les termes utilisés sont plus forts apparemment) à l'école, et elle est assez mal dans sa peau. Je n'arrive pas à comprendre ça, comment la situation peut s'être inversée à ce point là entre nos deux générations, les élèves indisciplinés, égocentriques et méchants sont devenus la population principale du collège.
Rien qu'un autre exemple encore plus vieux, quand elle était en primaire encore, mes parents ont hésité à lui acheter une DS (la console de jeu portable), car elle se sentait complètement exclue pendant les récréations, tous les élèves étant concentrés à jouer sur leur DS. C'est quand même hallucinant ! Quand je pense à toutes les activités que nous avions pendant les récréations en primaires... Encore un exemple complètement dingue du laxisme des parents et de l'envahissement des technologies qui n'ont rien à faire à l'école...
Je me suis un peu éloigné des portables, mais ça me semble ahurissant que mes parents que je trouve plein de bonnes valeurs notamment en ce qui concerne l'éducation, et que ma soeur qui est plein de qualité, bien que sans doute trop timide et stressée, se retrouvent dans une position de soumission forcée, presque de défaite face à cette nouvelle génération : résultat, ma soeur est à la limite de la phobie scolaire (sans exagérer), et mes parents sont en constante remise en question. Ce ne serait JAMAIS arrivé à mon époque, pourtant pas si lointaine...

Pour revenir un peu sur le sujet, il y a un réel problème avec les téléphones portables. Changeons de contexte : je suis moi-même étudiant en école d'ingénieur. Un lieu où on est censé rencontré des élèves sachant vraiment travailler, et motivés pour le faire : nous venons pour la plupart d'écoles prépa, peut être un des rares endroits où la triche est minime (en tout cas sûrement pas récompensée). Nous n'avons pas une quantité astronomique de travail, et nous sommes là pour apprendre un travail. Et bien un grand nombre d'élèves (beaucoup trop grand nombre) passe son temps à tricher pendant les partiels, ce qui est énooormément facile, comme nous faisons les partiels en amphi et comme plus de 90% des élèves ont un smartphone. Et si ça se limitait là... ce sont ces mêmes élèves qui font beaucoup de soirées, ratent beaucoup de cours, font tout pour pomper les projets sur les années précédentes, et surtout... ce sont les premiers à se plaindre auprès des profs. "On a trop d'heures de cours", "Tel prof n'enseigne pas bien", "les partiels sont trop durs", "on n'a rien compris à ces exercices"...
Je ne comprend absolument pas cette mentalité. Je fais des soirées, je rate des cours.... mais j'assume. Tricher en école d'ingénieur n'a aucun sens, on est là pour apprendre un métier, on ne pourra pas tricher dans le monde du travail. (quoi que si, mais bon ce débat devient sans fin). J'ai réellement l'impression que les prochaines générations sont de plus en plus remplies de cette mentalité, de plus en plus tôt. Je me demande VRAIMENT ce que ça va donner quand ces générations arriveront aux études supérieures, je n'arrive même pas à imaginer ça... il y a un vrai problème d'éducation. (et de portables)

Article L511-5
Créé par LOI n° 2010-788 du 12 juillet 2010 - art. 183 (V)
Dans les écoles maternelles, les écoles élémentaires et les collèges, l'utilisation durant toute activité d'enseignement et dans les lieux prévus par le règlement intérieur, par un élève, d'un téléphone mobile est interdite.

packman écrit: Pour finir sur les smartphones, j'adhère au fait qu'il s'agit d'ordinateurs de poche, en s'arrêtant à la définition de l'Académie d'"ordinateur". En revanche, s'ils ont certes un processeur (ARM et non x86, au passage), de la mémoire et quoi sais-je d'autre encore, il ne s'agit en aucun cas de PCs (ce que tout le monde entend, Loys le premier semble-t-il, par "ordinateur"). Le système d'exploitation est spécifique et limité (iOS, Android et autres), ainsi que l'usage : pour exemples l'absence de Flash sur les iPhone et l'existence de deux expériences utilisateurs distinctes dans le design web, une "mobile" et une "bureau" (et même une troisième pour les "tablettes", en fait).

Neena écrit: Je suis entièrement d'accord avec Nicolas.
L'école aujourd'hui n'est plus ce qu'elle était surtout pour ce qui est de la banlieue. Dans les "raisons" qui poussent les parents à offrir un téléphone portable à leurs enfants vous avez oublié le facteur: "le téléphone rassure". Il y a un monde entre les collèges/ Lycées de Paris et ceux qui se trouvent derrières le périph. J'ai 23 ans et je dois être de la dernière génération d'étudiants à peu près normaux. Mais tout se dégrade depuis quelques années dans les établissements. A mon époque je pouvais rentrer de mon collège du 93 tranquillement à pieds, aujourd'hui, je n'ose même plus passer dans cette rue en voiture alors imaginez un peu les collègiens de 13/14 ans qui sont en plein de dedans. Le téléphone en classe c'est certains que c'est pas une bonne chose mais quand il est en silencieux dans le sac, il ne fait rien de mal.

Et puis bon, je pense qu'il faut aussi savoir se remettre en question en tant que prof, car(je parle en tant qu'élève, car toujours étudiante) personnellement je prends mes cours sur un notebook, je l'ai à chaque cours et j'ai donc très facilement accès à Facebook et cie... Quand un prof arrive à me passionner, il peut arriver que je n'écoute que lui pendant 2 heures, et au contraire si un prof est chiant à mourir (c'est d'autant plus vraie quand il s'agit de cours ayant lieu après de repas :p) bah là, je passe par tout les sites possible et imaginable