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Bien-être (et bienveillance) à l'école
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Les plus optimistes peuvent lire dans cette première sortie la continuation du ministère Peillon qui avait effectivement prévu de se pencher sur la vie dans les établissements. La lutte contre le harcèlement est un sujet important. Il s'inscrit dans une thématique plus large de la prise en compte de l'élève qui n'est pas le fort de l'école française, comme le révèle la dernière évaluation PISA (faite par l'OCDE en décembre 2012). En partant, le ministre sortant a d'ailleurs laissé en héritage un dossier sur l'évaluation bienveillante, bouclé, quasi prêt à l'usage.

A noter le lien logique avec "l'évaluation bienveillante".
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www.franceculture.fr/emission-rue-des-ec...apprendre-2014-04-09
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Et dans "Le Monde" du 23/09/14 : "Près de la moitié des ados français en état de « souffrance psychologique », selon l'Unicef"
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A mettre en relation avec un autre rapport de l'Unicef : "Bien-être des enfants dans les pays riches : des progrès en péril ?" (10/04/13)
Communiqué du MEN :
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- Le taux de scolarisation en maternelle est considéré comme un facteur de bien-être des enfants. Comprendre que les enfants finlandais qui ne vont pas à la maternelle sont les plus malheureux... De même pour le taux de mortalité infantile.

- Le taux de participation à l’enseignement secondaire correspond au pourcentage des jeunes âgés de 15 à 19 ans inscrits dans l’enseignement secondaire (84% en France). Le lycée se terminant en principe à l'âge de 18 ans, les jeunes inscrits à l'université à 19 ans ou avant sont donc réputés malheureux... A l'inverse en Finlande on entre dans le secondaire supérieur à 16 ans pour en sortir à 19 ans...

- La réussite scolaire ne s'évalue que par les évaluation non scolaires PISA...
- Dans le rapport le score PISA de la Finlande est supérieur à 540... alors qu'il était inférieur à 530 en 2012. Après vérification : le rapport d'origine (p. 26) s'appuie sur PISA 2009.
- En revanche le bien être des enfants ne prend pas en compte le taux de suicide chez les adolescents, un indicateur plus significatif que certains qui sont pourtant retenus. Pour les 15-19 ans (selon WHO) :
Sources :
data.euro.who.int/dmdb/
www.childsafetyeurope.org/archives/news/...info/ciir-report.pdf
Rappelons également les chiffres du sentiment d'appartenance à l'école des élèves selon PISA 2012 :
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