Twitter et la loi française
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Si il sont en dehors, vous reconnaissez que le problème (du moins celui que vous semblez percevoir) n'est pas Wikipédia
Si il sont en dedans, alors votre "distinction" n'est qu'un malhabile façon d'essayez de justifier la contradiction sus-citée.
Dans tous les cas, vous dites n'importe quoi.
Mais ce n'est pas nouveau...
Je suis assez effaré par les propos de cette journaliste (ou de celui des Inroks, j'ai pas bien compris qui dit quoi).Loys écrit: A lire sur "Rue89" : www.rue89.com/2012/12/23/deferle ... ter-238068
Extrait :
Un sentiment d’impunité, jusqu’à quand ?
[...]
Notre journaliste Martin Urtensinger expliquait que cette affaire mettait en lumière, une fois de plus, à quel point les lois sur la presse et la liberté d’expression sont inadaptées à Internet ]Est-on responsable du contenu que l’on partage à l’identique sur les réseaux ? Peut-on mettre sur le même plan un article de presse et un « tweet » ? Les réseaux sociaux sont-ils strictement publics ou privés ? Lors de l’affaire #unbonjuif, c’est ce que rappelait un article des Inrocks, qui déplorait « la judiciarisation du champ de la conversation » : « Internet n’est qu’une grande conversation, qui a la particularité de se dérouler le plus souvent en public et sans aucune barrière à l’entrée (tout le monde peut y participer, même les plus jeunes). Conséquence : des propos de cour de récré sont maintenant soumis au droit de la presse qui punit la diffamation, l’injure, la provocation à un délit, le racisme, l’antisémitisme ou l’homophobie. »
Ce seront ces mêmes journalistes qui ici « déplorent la judiciarisation du champ de la conversation » et par la suite fustigeront le méchant Internet, cette « zone de non-droit ».
Pour la cohérence on repassera...
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Loys écrit: Vous noterez que, dans mon billet je ne demande pas des poursuites contre Twitter ou sa fermeture. Je m'oppose simplement, en tant qu'enseignant, à son utilisation en milieu scolaire.
Ça parait tellement saugrenu, qui propose d'utiliser Twitter en milieu scolaire, pour quoi faire ?
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Dr Brains écrit: Si il sont en dehors, vous reconnaissez que le problème (du moins celui que vous semblez percevoir) n'est pas Wikipédia
Si il sont en dedans, alors votre "distinction" n'est qu'un malhabile façon d'essayez de justifier la contradiction sus-citée.
Les gens, même contributeurs anciens ou/et réguliers, qui ne savent rien du fonctionnement interne de Wikipédia ne peuvent évidement pas être qualifiés de sectaires, de plus ce sont les principales victimes de la supercherie Wikipédia. Il suffit de lire cet article pour constater que ma réponse n'est pas une pirouette, Brains vous gagneriez à lire Wikibuster (le blog) plus assidûment ! Par ailleurs vous ne semblez pas réaliser que Wikipédia est pourri non seulement dans sa gestion mais aussi dans ses prétentions encyclopédiques comme l'avait compris Alithia avant tout le monde pour cette dernière dimension.
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Un exemple récent parmi des dizaines d'autres : www.laviemoderne.net/veille/le-reseautag...le-plus-du-nouvelobsWikibuster écrit: [Ça parait tellement saugrenu, qui propose d'utiliser Twitter en milieu scolaire, pour quoi faire ?
Dans l’Éducation Nationale, utiliser Twitter en classe, c'est innover. Vous voyez, il ne faut pas grand chose pour réussir.
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Loys écrit: Vous noterez que, dans mon billet je ne demande pas des poursuites contre Twitter ou sa fermeture. Je m'oppose simplement, en tant qu'enseignant, à son utilisation en milieu scolaire.
Autant dans le cadre d'un cours sur les "Nouvelles Technologies de l'Informations", ça ne me paraît pas aberrant qu'un prof prenne une heure pour montrer ce que c'est Twitter, comment ça marche et à quoi ça sert (sur cette dernière question, je n'ai moi-même toujours pas compris...), autant je vois mal comment Twitter pourrait servir de support pour enseigner et/ou apprendre.
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Dr Brains écrit: autant je vois mal comment Twitter pourrait servir de support pour enseigner et/ou apprendre.
La vache avec la cervelle à l'air il a encore réussi à reconnecter 2 neurones !
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