Bien-être (et bienveillance) à l'école

Des enseignants... et des élèves !

Où on découvre que le bruit à l'école n'est pas une source de bien-être : www.lemonde.fr/education/article/2019/02...5419048_1473685.html

Mais au même moment : www.francetvinfo.fr/sante/enfant-ado/edu...tresses_3172651.html


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Passons sur la confusion collégiens/"écoliers"...

"Une enquête vient de révéler..." mais la référence est celle de PISA 2012... "En maths, par exemple [...] deux fois moins nombreux à se sentir capable de résoudre un exercice" : quand on met ces chiffres en relation avec la baisse constatée des compétences des élèves en mathématiques, rien de vraiment étonnant...

Quant à l'expérimentation de l'académie de Poitiers, aucun chiffre scientifique pour mesurer la "métamorphose"...

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Formée au RYE, Céline Lanchier a introduit le yoga dans sa pratique d’enseignante pour rendre davantage ses élèves acteurs de leur apprentissage, leur permettre de se détendre, mais aussi pour les aider à être plus concentrés en classe.

www.vousnousils.fr/2019/04/23/du-yoga-au...on-des-eleves-622283

www.cnews.fr/videos/france/2019-05-10/al...ge-du-bonheur-838544

Et les résultats sont bien là. Les élèves se sentent mieux et apprennent beaucoup mieux.

On n'en saura pas plus...

Loys écrit: Nouveau billet dans "La vie moderne" : "Un ennui... bien ennuyeux" (1/10/15)

Quatre ans après, les préjugés ainsi idéologisés n'ont pas pris une ride avec Dominique Bucheton de l'AFEF :

Et encore une école oppressante, qui, en demandant aux élèves de prendre la parole en classe, les contraint à "l'extraversion" (sic)...

Rachid Zerrouki écrit: Tout au long de leur scolarité, les élèves sont sommés de participer davantage en classe. Si l’extraversion est séduisante, l’école n’en a-t-elle pas fait une norme oppressante qui fait souffrir les plus discrets ?

www.liberation.fr/debats/2019/06/04/a-l-...va-sans-dire_1731643

Rappelons tout de même la définition (psychologique) de l'extraversion : "Comportement orienté vers le monde extérieur, la sociabilité, la recherche d'échanges affectifs et intellectuels avec les autres"...

www.vousnousils.fr/2019/06/07/et-si-on-a...ans-la-classe-623083


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Dans "Le Monde diplomatique" de septembre 2019 : "La « bienveillance », cache-misère de la sélection sociale à l’école"

"Des cours de méditation à l'école pour apprendre aux enfants à gérer leurs émotions, c'est ce que vient de généraliser la ville de La Rochelle."

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